11月13日 早上10:00於立法院202會議室 教育部次長吳財順及特殊教育小組執行秘書林坤燦.在立法委員蔣乃辛安排下與台北縣市藝術才能班家長代表展開藝術才能班成班問題的協調與說明. 教育部明確表示: 國民中小學藝術才能班制度更動 .
1. 99年度的新班將依據< 藝術教育法>管理.採< 集中式> 成班.現行制度之音樂美術舞蹈資優班更改名稱為< 藝術才能班>.
2. 考試方法法規將根據< 高級中學以下藝術才能班成班標準 >辦理. 成班標準將於98學年度第二學期前修正完畢.趕上99年5月招生考試.
3. 99學年度起藝術才能班新生招生考試廢除< 藝術性向測驗 >.(新制藝術才能資賦優異班除外).
4. 台灣國民教育階段之<藝術教育>正式與<資優教育>脫鉤.
1. 99年度的新班將依據< 藝術教育法>管理.採< 集中式> 成班.現行制度之音樂美術舞蹈資優班更改名稱為< 藝術才能班>.
2. 考試方法法規將根據< 高級中學以下藝術才能班成班標準 >辦理. 成班標準將於98學年度第二學期前修正完畢.趕上99年5月招生考試.
3. 99學年度起藝術才能班新生招生考試廢除< 藝術性向測驗 >.(新制藝術才能資賦優異班除外).
4. 台灣國民教育階段之<藝術教育>正式與<資優教育>脫鉤.
全國藝術教育親師聯盟透過全台灣老師家長的串連，終於團結起來，給特教小組施予極大的壓力，讓她們一步一步的退讓，終於在今天承諾讓藝術才能資優班全部改為藝術才能班，維持集中式教學、取消藝術才能班入學考試的性向測驗、以及最重要的-藝術教育與資優教育脫鉤。以後特教不能再管藝術教育了。
這是一項很大的成就，在這個過程中有幾位老師非常投入，到處奔走溝通、蒐集資料、研究法條，使得在與特教人員、教育部官員會面的時候成現有條理、有根據的論述，攻守有序，同時也讓許多高層官員和民代了解到惡法所產生的衝擊。當然還有許多熱心的家長、有正義感的老師一同努力尋求幫助。在這中間有些人出了很大的力，但是完全低調不居功，我非常的感佩，全國音樂班的師生都欠他們一份情！
勝利的成果是大家的，同時與之而來的責任也是大家的！我們一定要好好檢討改進，而不是繼續現狀、因循怠惰，讓音樂班的問題繼續下去。我們應該要清楚的知道，這次會發生這樣的事就是因為音樂界的人對音樂教育長期漠不關心、音樂班本身又鴕鳥心態不肯面對問題，才會讓政府部門覺得不能不處理。這次好不容易度過了危機，但若是大就不知檢討，又回到過去的模式，難保未來不會發生更嚴重的事情，到時候要處理可會比這一次更困難了！
在連署的過程中許多人都對音樂班的各種問題提出看法與意見，我認為在未來仍會有修法的程序進行，這些意見的表達對於音樂班制度的改革都有不同程度或不同面向的幫助。我希望各校音樂班以及大學教授們能夠站出來帶領革新的運動，光靠我們這些小兼任是不可能有成果的。
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