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2017-02-28 由現代與經典教育發表于娛樂
►起先，我晚飯後練琴會到七點，後來延到八點，後來又到九點，
十點，甚至十一點。
公寓樓的牆壁很薄，四周的鄰居。
甚至隔壁門樓的鄰居，開始抱怨了！
「吵死人了！」
「你再不停下來，
我要打斷你的手！」
父親平靜的回答：
「我會叫警察！別理他們繼續練琴！」
——摘自郎朗《千里之行，我的故事》原文
►在廣州演出的郎朗例行和琴童和公眾對話，有小朋友問：「我彈一個半小時就會瘋掉，你怎麼彈八九個小時都不煩呢，怎樣維持自己的興趣呢？」
多練就有興趣了，郎朗問她你這一個半小時彈什麼，得知她彈四首曲子時，郎朗表示：「如果只彈音階我可以理解你的煩躁。但是我小時候彈一個半小時手還沒有練熱呢。多練習就有興趣了。」
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練琴時候要練心，從小彈鋼琴的郎朗表示，長大後覺得自己給別人的感覺很不一樣。「當你練習得很多的時候，自然會有一點麻木，但練琴是練能力、練心情、練風格、練我們對文化的理解，所以，我們一定要把文學、繪畫等都融合其中，這是一個藝術的綜合體。練琴的時候一定要練心，一定要把鋼琴當作一個有生命的東西，也不要把曲譜看作一個個死的音符。就像寫作文一樣，有各種符號各種情感。注意這些，你就會覺得這些曲子是有生命的了。」
真愛你就就會堅持，還有小朋友表示自己的手立不起來時，「媽媽會拿牙籤扎我的手」，對此，郎朗表示琴童的經歷都是一樣的，但如果真正愛就一定要堅持下去。
►郎朗還表示：非常希望小朋友進劇場聽古典音樂，但也不能強求。最重要的是參與，享受其中，這是非常重要的一點，不要在意聽不聽得懂，你就硬聽，我小時候也是這樣，聽久了就能明白了，感覺就出來了。我就可以去想像，去和詩人、作曲家對談了。音樂跟我們的距離並不遙遠。比如我練琴的時候我媽在看電視劇，但在唱她喜歡的那些電視劇的歌曲時，她卻唱成了蕭邦的旋律。這就是潛移默化的力量。
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►郎朗7歲時的練琴表：您或許聽說過，當郎朗在美國柯蒂斯音樂學院讀書時，他練琴之勤奮使得學校破例延長琴房開放時間！但是，您知道他知道7歲時的練琴時間表嗎？小編在這裡推發這篇文章，不是宣揚每個琴童都要如此練琴，而是一種精神。如果你想成就，你從小就得學習磨練～
從7歲上小學開始，郎朗的作息時間表就是這樣的～
早晨 5:45起床，練一小時琴，
7:00上學
中午回家吃飯15分鐘，練琴45分鐘，
放學後，練兩小時琴，
吃晚飯時能看動畫片，晚飯後練兩小時琴，
然後做作業。
每天近6個小時練琴！
一到節假日和寒暑假就加倍練習，
每天的時間幾乎全部被鋼琴占據！
►那麼，7歲的郎朗是一種什麼心態練琴的呢？雖然郎朗父親的虎爸教育舉世聞名，並且引發爭議，郎朗本人也曾委婉表示過，如果少挨一些父親的壓迫，那是更好的～～但是，郎朗更說過：「如果沒有我爸，肯定沒有今天的我。」他現在懂得：「無論做什麼，人要有追求，只要堅持，一定能取得成功。」而幸運的是，他是堅持過來的人。如果當年他想放棄的時候，郎爸爸同意了呢？
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郎朗的恩師，格拉夫曼，就說過：學琴練琴，「有一定的壓力和約束是好的，但很多情況下要因人而異。嚴厲的教育方式對郎朗是適合的，因為他有天分，而且喜歡彈琴。」
格拉夫曼自己也算個虎爸管教下學琴的大師。他4歲時開始學琴。「七八歲的時候，父親也經常督促我練琴。比如規定每天下午三點到五點練琴，3∶05的時候，父親就會催促我說『你該練琴了』。」
►教育，教育，一定是有學習者要適應，從而感覺苦的部分的。輕易放棄，你或許失去的是一個郎朗。郎朗自己說過：「沒有勤奮就沒有一切！至於天才，我將其理解為一種無限的伸展性，也許一個人只要具備一丁點天才就可以擴展成很大。」
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